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  • 2024-05-12 08:00:04
  • 提问者: 负债人
匿名 2024-05-12 08:00:04
最佳回答
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从阅读中学习语汇,是非常重要的一点,然而初学者往往忽略了它。所谓学习语汇,包括两个方面:积极的一面是要从别人的作品中吸收新东西来丰富自己的语汇,消极的一面是要以别人运用语汇的情形为借鉴来纠正自己原有的错误。为了这两方面的目的,可做的事情很多。最起码的一件自然是在字典辞书的帮助之下把文章里的生字生词的意义弄明白。其次是以文章中的句子为实例,把这些生字生词的用法搞清楚。这两点是非常重要的。我们阅读的时候,特别是阅读文艺作品的时候,往往急于要知道全篇的内容,匆匆忙忙读下去。其中一些比较生疏的字眼儿,由于有了上下文,常常可以猜出个大约摸的意思来。既然已经“大约摸”地明白了它的意思,于是就懒得去查字典,懒得问人,马马虎虎、不求甚解地过去了。这样,慢慢地我们的脑子里就记了许多“大约摸”的字眼儿,等到自己写文章的时候,也就“大约摸”地用上去了。结果,我们的文章里出现了许多“用词不当”的句子。这,看起来是写作问题,可是推本求源,种因却在阅读时以不求甚解的态度对待语汇。不但要了解生字生词的意义,更主要的是弄清这些字眼儿的用法。所谓用法,最主要的是跟别的词怎样搭配。如果是个动词,它常用哪类词作宾语?如果是连词,它常常跟哪类词配在一块儿用?如果是形容词,它常常用来修饰哪类词?这些问题不注意,我们脑子里就会逐渐记住一些孤零零的字眼儿,等到写作的时候,就会不问是不是地方,随便乱安插,造成许多所谓词的配合不当的错误。意义和用法之外,我们还可以做些分析比较的工作。

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