新北师大版数学三年级上册《节余多少钱》教学设计 
2024-05-21 03:57:46
提问者: $$$$$
教学目标1.结合“节余多少钱“的生活情境，经历分析问题和解决问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确计算。2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。教学重点：探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。教学难点：理解画直观图表示数量关系的优越性。教学课时：1课时...三年级下册小学数学节余多少钱教案
2024-05-21 09:54:56
提问者: 西瓜精选
教学目标1.结合“节余多少钱“的生活情境，经历分析问题和解决问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确计算。2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。教学重点：探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。教学难点：理解画直观图表示数量关系的优越性。教学课时：1课时...北师大版三年级数学上册节余多少钱教案
2024-05-21 17:24:02
提问者: 夏夏
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。北师大版三年级数学上册"需要多少钱"的教学反思
2024-05-21 15:04:41
提问者: Adu.
展开全部《需要多少钱》教学反思《需要多少钱》一课是在学生掌握了表内乘法的基础上，学习两位数乘一位数的口算。课上，我结合教材创设了“买泳圈气球”的情境，鼓励学生看图提出问题，再尝试列示解决问题，探索两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，使学生能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。课堂上教学效果良好，可是作业情况却不容乐观。学生对于口算两位数乘一位数还是有困难。大部分...数学五年级上数学期末试卷答案
2024-05-21 10:42:46
提问者: moonshowing
每个地方都不一样…没法给你三年级下册应用题集
2024-05-21 08:15:59
提问者: 全能小闻???
我的车上还能装l吨重的货物。9箱苹果每箱32千克，梨8箱每箱35千克，香蕉7箱每箱35千克都装上车，行吗?小学一年级题目一比六少多少个
2024-05-21 08:37:24
提问者: Ryeng
列式计算为6-1=5所以1比6少5个1..五年级上册数学题80道
2024-05-21 09:58:59
提问者: MrWang
1. 甲、乙、丙三人在a、b两块地植树，a地要植900棵，b地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分别能植树24，30，32棵，甲在a地植树，丙在b地植树，乙先在a地植树，然后转到b地植树.两块地同时开始同时结束，乙应在开始后第几天从a地转到b地？ 2. 有三块草地，面积分别是5，15，24亩.草地上的草一样厚，而且长得一样快.第一块草地可供10头牛吃30天，第二块草地可供28头牛吃45天，问第三块...南丰中心小学六年级二班下册的成绩单。
2024-05-21 18:22:21
提问者: 张利芳
南丰中心小学六年级二班下册的成绩单。详细情况可询问相关学校办公室、教务处,最直接的是问你的班主任。祝你好运。小学生应该使用怎样的计算器
2024-05-21 18:22:21
提问者: 大錢
计算器教学的探索1、明确“计算器计算并不是最好的”.\x0d在教学“用计算器计算”后,可以组织一场主题为“计算器一定最好吗?”的数学竞赛.如口算、笔算、计算.学生通过比赛认识到“计算器计算并不一定是最好的,它决不能代替口算、笔算；它只不过是学习数学的工具之一,决不能依赖它”.2、树立根据问题合理选择的意识.允许学生在进行统计计算、面积计算、体积计算、应用题计算、验算时运用计算器以节省教学时间,提高...特别声明：本网为公益网站，人人都可发布，所有内容为会员自行上传发布"，本站不承担任何法律责任，如内容有该作者著作权或违规内容，请联系我们清空删除。