大学研究生**去世，只因导师刁难不同意送审？真相是什么？

01最近**传媒大学26岁在读女硕士**自尽，其家属在5月9日发出一封声明，疑似遭到导师的冷**，导致了精神崩溃，最后精神承受不住压力**了。这样的事情已经不是一天两天发生的了，2016年1月 25日南京邮电大学计算机院研究生蒋华文因导师张代远压迫**身亡。2017年12月29日，西安交大药理学博士杨宝德因博导周筠压迫**身亡。2018年1月初，已毕业女博士罗茜茜实名举报北航长江学者陈小武性骚扰。2018年3月26日，武汉理工大学研究生陶崇园被导师压迫，不堪重负****。2018年12月13日，同济大学一研究生从高楼坠落，结束了自己短暂的一生2019年9月2日，华中科技大学陈**从教学楼窗户一跃而下，留下遗书《狗血的研究生生涯》…….可能不是所有人都读过研究生，所以无法理解这些人为什么会**？毕竟实在不行，就退学再来算了，怎么就要闹到**了呢？我就以留下遗书的陈**为例子，大家可以感受一下学子们的处境。.长文预警，全文5000字，可只看黑体部分01 《狗血的研究生生涯》.陈**在1992年的一个河南县城出生，一直是天天向上的好孩子，也是俗话说的“全村人的骄傲”，要知道小地方出一个研究生，可以不得了。.他的家庭并不是富裕，父母都是在家务农，身体都有一些问题，父亲患有**症，母亲有高血压和心脏病，均无法从事重体力劳动。.这意味着，父母很难获得额外的收入，两个农民，没有什么知识、技能，又不能够从事体力劳动，你认为父母还能找到什么收入呢？何况陈**还有一个妹妹，生活的压力可不小。.而且在城市里读书是一笔并不小的开销，我估计陈**同学身上还背负着一笔助学贷款，或者靠着奖学金和父母借钱读得书。他本人自己透露过，导师让他去上班的某公司，离他住宿地点很远，他很辛苦地两头跑，是个人都会感觉身心俱疲，而且辛苦几个月才拿到600元补助。.注意，他不是生活在真空社会，此时可能很多毕业的人月薪也已经过万了，能力一般的，正常养家糊口还是可以做到的，但是读书的本质是投资，是要投入资源的。看到别人都有回报的时候，你觉得你会有什么心理感受？更何况自己投入了巨大的资源，又没有回报的时候，这种焦虑感，不亚于借钱投资、买股票，然后就看着钱一点点亏掉的感觉。.同辈的压力可不是盖的，不抽烟的人，朋友都抽烟的情况下，你猜有几个顶得住压力？.02 学历？不，机会！很多人说，既然这么痛苦为什么不退学？这就是一个诡异的局面了，在职场中，如果你被996，你被职场pua，你无偿加班，老板骂你无能，不好意思，要是给得钱不够多，或者受委屈了，作为员工你可以拍拍屁股就走人。.学校里可不同，家庭富裕一点，或者有资源的学生，大不了退学，因为对于他们来说学历真的只是学历，而对于贫困家庭的孩子来说，学历是翻身的机会。职场好退出，因为很容易找到下家，但学校很难退出，因为你找不到下家。.现在的本科生竞争力说实话，并不强，任何事情都是有成本，其中时间就是最不可避免的成本。如果退学，先不说如何回答面试官，“你为什么会退学？”的问题，光在校学习的时间，本身就是一种沉没成本。.人们在决定去做一件事情的时候，不仅仅会看这件事情对自己有没有好处，往往还要看自己在这件事情上，付出多少成本。人是心理是很奇怪的，当你投入得越多的时候，你很难做出理性判断，停下你的投入。.03 沉没成本“舔狗舔到最后一无所有”，这个梗就是出于这样的心理。**也有一句具有魔力的话，叫做“来都来了”，很多时候我们一起出去游玩，难免会遇到不优美的景点、难吃的特色菜，但是“来都来了”这句话，本来就已经感到非常失望了，还浪费了时间看无趣的景点，吃了一些很难吃的饭菜，更加加剧了这种体验。.2001年诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨教授，他举了一个非常形象生动的例子，“假设现在你已经花7美元买了电影票，你对这场电影是否值7美元表示怀疑。看了半小时后，你的最坏的怀疑应验了：这电影简直是场灾难。你应该离开电影院吗？在做这一决策时，你应该忽视这7美元。这7美元是沉没成本，不管是去是留，这钱你都已经花了。”.但是大多数人，还是会忍不住思考这7美元，还有自己已经花的半个小时，甚至会进行自我安慰，“万一后面很好看呢？”.04 厌恶损失与壁垒这些不幸精神崩溃**的学生们，往往就是面对着这样的问题，由于过多的投资，他们很难通过理性去做出正确的决策。.每个人都有损失厌恶，这种效应在每个人身上都有体现，比如一个女生为了让皮肤变白，坚持不懈用了某款面膜，但是用了很久都没有效果；一个程序员为了长出头发，也坚持不懈使用某款洗发水，也是用了很久没有效果。但是客服会用一个理由说服各顾客，“需要长期坚持才能达到效果”。.等过了很久之后，发现只是一个骗局，难道这些人都是傻子吗？.其实没有这么简单，贝恩咨询公司早在1956年就指出过，若一个产业的固定成本或沉没成本很高，就会形成进入门槛。发现了吗？硕博是完全符合这个条件的。.那些明显需要大量投入的企业，如能源、通讯、交通、医药等产业，其超额回报可谓诱人，但有令人吃惊的初始投入和高退出成本，则往往使许多市场“准进入者”却步，因为这首先是一场“谁输得起”的比拼。.你会发现读硕博和一些上当受骗的顾客，都是面临着这样的问题，需要投入大量时间、精力，这就是一个门槛，跨过了这个门槛，就能够得到巨大的利益。比如硕士学历，美白的皮肤，还有茂密的头发。这些对于当事人来说，是非常诱人的。.05 学习与天生学校里，导师和学生关系，和职场中对比，你和老板干的不爽，可以走人，但是和导师合不来，你很难换一个老师。所以往往学生处于弱势方，需要付出大量成本，才能得到回报。.甚至还不仅仅如此，老板和员工是金钱构建的弱关系，而导师和学生是一种强关系，所以会有“一日为师终身为父”的说法，类似的强关系，还有恋爱关系，所以也有很多那pua成员和导师对比，和本老师想说，pua成员简直是小儿科。.很多人说导师是pua，但其实不是的，他们是真正的操纵者，之前和本老师分析“精神控制”的时候，就发现了一个事情，这些精神操纵者和pua成员，虽然两者都有很多相似地方，但是本质上是有区别的。.第一点，pua的很多成员，他们在现实中，有的是因为情商过低，无法和女生相处，有的是在过去追求别人的时候遭到拒绝。总结起来，他们大部分是在和女性相处方面受到了挫折，自信心、自尊心等方面受挫。.而操纵者则不同，他们是在潜意识里，就形成了那样的性格。可能是在年幼的时候，在与他人的互动中，渐渐形成这样的性格。.操纵者应该是pua学模仿的对象，可能有一些人在受挫之后，无意间发现，好像有一些和他们条件差不多，但是为什么比自己要更受欢迎？于是操纵者的一些无意识行为，被pua学成员有意识学习，变成了有意思的交往策略。.pua是有意识的学习并运用策略，而操纵者是在潜意识层面无意识进行的，所以操纵者要比pua学危险多了！.06 pua假，而导师真.与恋爱pua第二点，也是非常重要的一点，那就是pua学的成员，可能从底子是自卑的，而操纵者是自信的。.从行为层面来说，pua学会虚构自己的身份，很多上当的女性不是爱上pua的人，而是爱上那个人设。小说家、大学教授、公司总裁、海龟等等。.而操纵者，是真的充满了优越感，他们不需要虚构，他们就是大学教授，学术权力者，掌握着学生巨大的相关利益，是真真实实的身份，不是虚构的，并不害怕被拆穿，而且也是真实的享有权力。.甚至在恋爱中，一些情感操纵者还需要夸奖一下自己，但是导师不需要自己夸奖，对方掌握的权力，就能够让学生很焦虑。.你想象一下，如果你是一个在读的硕博，你现在抓着一根绳子，上面就是你的导师，如果他愿意拉你，你就能够爬上来，如果他不愿意，就松手，你就会跌倒万丈深渊里去，你会不会讨好这个人？.我们接着分析导师和学生，我们会发现在这段关系中，导师需要付出的代价实在是太小了。和本老师说过，不要试探人性，也不要依赖别人的道德心，这是一种非常被动的做法，等于说把自己的命运交给了别人。.07 包身工？旧时代，包身工一入包老板之手，就与世隔绝。包老板怕她们逃跑，不让她们与外界接触，上下班由包老板押送，或由厂中派人来领。.但是到了现在，导师和学生的关系，为了毕业的事情，因就不敢反抗，因为导师不签字就不让毕业。.学生肯定做出其他的努力，比如和导师谈判，找学校换导师等等，甚至会想办法尝试举报自己的老师，但一般不会这么简单的解决问题。.之前就有学生在食堂吃出蛆来，这个事情本身没有什么，人多了，总是会有概率事件，但为什么这件事情让人生气呢？这个学生在送检的过程中，没有一个部门愿意受理，有关部门相互踢皮球，都不愿意管。重点不是发生问题，而是无人受理。.一个人试图控制特定事件的努力遭到多次失败后，如果把失败的原因归结为自身不可改变的因素后，就会停止这种尝试，并感到无能为力，变得无助和绝望，塞里格曼将这种现象称为“习得性无助”。08习得性无助.在1967年的时候，美国心理学家塞里格曼用狗做实验，生动地演示了“习得性无助”形成的过程。.在1967年研究动物时发现，他起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给狗施加难以忍受的**。狗关在笼子里逃避不了**，于是在笼子里狂奔，屎滚尿流，惊恐哀叫。.多次实验后，蜂音器一响，狗就趴在地上，惊恐哀叫，也不狂奔。后来实验者在给**前，把笼门打开，此时狗不但不逃，而是不等**出现，就倒地呻吟和颤抖。它本来可以主动逃避，却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。.1975 年塞里格曼用人当受试者,结果使人也产生了习得性无助。.他们把大学生分为三组:.让第一组学生听一种噪音,这组学生无论如何也不能使噪音停止。.第二组学生也听这种噪音,不过他们通过努力可以使噪音停止。.第三组是对照, 不给受试者听噪音。当受试者在各自的条件下进行一段实验之后,.即令受试者进行另外一种实验:实验装置是一只 "手指穿梭箱",当受试者把手指放在穿梭箱的一侧时,就会听到一种强烈的噪音,放在另一侧时,就听不到这种噪音。.在原来的实验中, 能通过努力使噪音停止的受试者,以及未听噪音的对照组受试者,他们在 "穿梭箱" 的实验中,学会了把手指移到箱子的另一边, 使噪音停止,。.而第一组受试者,也就是说在原来的实验中无论怎样努力,不能使噪音停止的受试者,他们的手指仍然停留在原处,听任刺耳的噪音响下去,却不把手指移到箱子的另一边。.09 斯德哥尔摩综合症.当学生感到习得性无助的时候，加上导师对权力的绝对控制他们能够依赖的对象，只有导师，导师和学生就形成了一种特殊的关系，由于导师手中的权力太大，签字的权力，就是像一把不可控**，掌握着学生的未来前途命运。.很多人就会有疑问说，这些学生有勇气选择去结束自己的生命，那为什么不干脆带走自己的导师？.其实这得从斯德哥尔摩综合症说起。1973年8月23日，两名有前科的罪犯janerikolsson与clarkolofsson，在意图**瑞典首都斯德哥尔摩市内最大的一家银行，失败后，挟持了四位银行职员，在警方与歹徒僵持了130个小时之后，因歹徒放弃而结束。.然而这起事件发生后几个月，这四名遭受挟持的银行职员，仍然对**他们的人显露出怜悯的情感，他们拒绝在**指控这些绑匪，甚至还为他们筹措法律辩护的资金。.他们都表明并不痛恨歹徒，并表达他们对歹徒非但没有伤害他们，却对他们照顾的感激，并对**采取敌对态度。.更甚者，人质中一名女职员chr**tian，竟然还爱上劫匪olofsson，并与他在服刑期间订婚。.这两名抢匪**人质达六天之久，在这期间他们威胁受俘者的性命，但有时也表现出仁慈的一面。.在出人意料的心理错综转变下，这四名人质抗拒**最终营救他们的努力。.10 人类屈服暴虐的天性这件事激发了社会科学家，他们想要了解在掳人者与遭挟持者之间的这份感情结合，到底是发生在这起斯德哥尔摩银行抢案的一宗特例，还是这种情感结合代表了一种普遍的心理反应。.而后来的研究显示，这起研究学者称为“斯德哥尔摩症候群”的事件，是令人惊讶的普遍。.研究者发现到这种症候群的例子，见诸于各种不同的经验中，从集中营的囚犯、战俘、受虐妇女与**的受害者，都可能发生斯德哥尔摩综合征体验。.专家深入研究：人性能承受的恐惧有一条脆弱的底线。当人遇上了一个凶狂的**，**不讲理，随时要取他的命，人质就会把生命权渐渐付托给这个凶徒。.时间拖久了，人质吃一口饭、喝一口水，每一呼吸，他自己都会觉得是**子对他的宽忍和慈悲。.对于**自己的**，他的恐惧，会先转化为对他的感激，然后变为一种崇拜，最后人质也下意识地以为凶徒的安全，就是自己的安全。.人类这种屈服于暴虐的弱点，就叫“斯德哥尔摩精神症候群”。.以及研究生、博士生与其导师，其实也是这样的互动。.当导师掌管着大权时，在上学期间，如果得罪了导师，而自己家里没无能为力保护自己的话，毫无疑问是一件很严重的事情。所以在潜意识里，是不愿意攻击导师的。11 解决方案：打破漠视那么要怎么打破这种局面，建设起学生的心理健康呢？提升学生的抗压能力这种空头话，实在是太不负责任了，情绪容纳程度不是那么容易拓宽的。.而且往往很多焦虑、抑郁的情绪，是因为事情的发生而产生的自然情绪，通常是为了让人去解决问题而产生的动力，事情得不到解决的情况下，负面情绪的影响并不会自然消失。.所以和本老师认为，最重要的一点就是打破自己的漠视，也就是走出自己的习得性无助。.漠视的定义是无意识地，忽视与解决问题相关的信息。常见的例子是，我们在有能力解决问题时，用了儿童自我状态来回避问题：明明有能力离开当前这个，非常让自己难受的情境，但是总是代入小时候的那个自我，强行压制自己内心的郁闷与不满，让自己继续呆在这个情境中。.和本老师不忍心去怪罪受害者，但是希望可以从改变和积极的角度，其实这些学生是有机会跳出这个循环。只是他们的认知水平受限，加上家人往往无法提供相关经验，得不到别人的帮助，所以漠视了改变的可能性。.漠视矩阵将漠视的等级分层，硕博被延毕的漠视，往往是出现在改变能力和个人能力的漠视。.当然，每个人遇到的情况都是不一样的，万一遇到了这种情况，比较好的咨询对象是往届师兄师姐，实在没有办法，也尽量以积极的心态去面对问题。 20210311