中班数学认识数字9教案反思

?晓高? 2024-05-30 02:15:08
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中班数学认识数字9教案反思中班数学认识数字9教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,认识数字9,能正确感知9以内的数量,会按一定规律进行点数且排序,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看认识数字9教案吧。   设计意图  到了中班,幼儿开始积累数学的感性经验,对于数量的感知是数学中最基础的知识。如何让孩子在轻松、主动的氛围中习得规律数数的方**这个问题一直困扰着我!偶然一次在区域活动—银行游戏中:“一名幼儿要取钱,“银行职员”说需要密码”给我启示.我何不以一串数字组成的“密码”为载体,设计一节数学探究游戏活动,来帮助孩子呢?于是《开宝箱》数学活动就这样诞生了。  活动目标  1.认识数字9,能正确感知9以内的数量。  2.会按一定规律进行点数且排序。  3.在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。  5.发展幼儿逻辑思维能力。  活动准备  材料准备:圆点和图案相匹配的信封若干个,自制大信封、密码箱各一个,三个内装提示语的神秘小盒,糖果若干。  经验准备:幼儿对5-8以内数量有初步的认识。  活动过程  1.兴趣导入  师:小朋友,我们都看过动画片《喜羊羊和灰太狼》。你们想请喜羊羊来做客吗?  师:(音乐声中出示布偶)喜羊羊来了!还给我们带来了一箱礼物呢!让我们一起来打开看看吧!哎呀,怎么打不开?噢! 20210311
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