西班牙语语音阶段

1 一、元音1. a a 非圆唇低元音2. e e 非圆唇中前元音3. i i 非圆唇高前元音4. o o 圆唇中后元音5. u u 圆唇高后元音 二、辅音(一) ll, mm, nn, pp, ss, tt的发音1．l l 发舌尖齿龈边擦浊辅音[ l ]la, le, li, lo, luala, ele, ili, olo, ululelo, lila, lola, lulúl 在词尾的发音：al, el, il, ol, ul 2．m m 发双唇鼻浊辅音[ m ]ma, me, mi, mo, muama, eme, imi, omo, umuema, mal, lame, melón, mimo, mil, mola, mole, mula 3．n n 发舌尖齿龈鼻浊辅音[ n ]na, ne, ni, no, nuana, ene, ini, ono, unumina, luna, nene, nilo, maní, mano,mono, menú, nulo以n结尾的音节的发音an, en, in, on, unan: canta, trabajanen: mente, momentoin: fin, sin, mintióon: pon, son, tazónun: un melón, mundo 4．p p 发双唇塞清辅音[ p ]pa, pe, pi, po, puapa, epe, ipi, opo, upupala, mapa, pena, pelo, pipa, pila, pone, pumapapel, pulpo 5．s s 发舌尖齿龈擦清辅音[ s ]sa, se, si, so, suasa, ese, **i, oso, ususano, sala, mesa, seno, sima, asilo, soso,solo, suma, supo, sal, nasals 在词尾的发音：as, es, **, os, usmasas, mesas, salas, osos, somos, sumass 在其他浊辅音之前的发音：asma, asno, **la, m**mo 6．t t 发舌尖齿背塞清辅音ta, te, ti, to, tuata, ete, iti, oto, ututasa, tala, mete, tipo, timo, tono, moto, tuna, tal, total 发音练习：lata, sola, m**a, mono, pata, pese, sopa, tomo, sol, alto, limosna, palma （二）cc, qq, dd, bb, vv, rr1． cc （1）在与a, o, u 构成音节时，发舌后软腭塞清辅音[ k ]。ca, co, cucama, laca, cosa, paco, cuna, cupo（2）在与e, i 构成音节时，发舌尖齿间擦清辅音[ θ ]。ce, cicena, peces, cine（3）c在c, n, t, d前面时，发舌后软腭擦浊辅音[ γ ]，但发音较轻。acción, lección, tecnología, pacto, lectura, conectar 2． q q q 后必须加 u 再与 e, i 构成音节，发舌后软腭塞清辅音[ k ]。que, qui, eque, iqu**aque, quemo, qu**o, quito 由此得出[ k ]与五个元音构成音节时的字母组合ca, que, qui, co, cu 3．d d （1）在停顿后的词首或词内和词组内的 n, l 后面发舌尖齿背塞浊辅音[ d ]。da, de, di, do, duanda, soldado, un dedo.（2）在其他情况下，发舌尖齿沿擦浊辅音[ ? ]。ada, ede, idi, odo, udunada, toda, mide, pide（3）d 在绝对末尾时，发弱化的[ ? ]音，舌尖一接触上齿沿，气流便停止通过。edad, amad, usted, comed, sed 4．b b, vb（1）在停顿后的词首，或出现在m, n 的后面，发双唇塞浊辅音[ b ]。ba, be, bi, bo, buva, ve, vi, vo, vubata, bate, bebe, beso,vaso, vano, vela, vino,bomba, ambos, en vano, un vino注意区分清辅音[ p ]与浊辅音[ b ]的发音pino 松树 --- vino 葡萄酒paso 通道 --- vaso 玻璃杯peso 重量 --- beso 亲吻（2）在其他情况下，b, v发双唇擦浊辅音[ β ]。aba, ebe, ibi, obo, ubuiba, suba, labio, lobo, nabo**a, ebe, ivi, ovo, uvuc**a, l**a, **e, l**e 5．r r代表单击颤音或多击颤音两种因素。（1） 单击颤音。ara, ere, iri, oro, urucara, pera, pare, ir**,ar, er, ir, or, urmar, par, tener, poder, ir, amor 发音练习：casa, caqui, queso, niquel, quita, moco, loco, dale, manda, dilema, sida, dado, sede, pánico, todo, quedad, bala, bono, vaca, uva, c**a, para, mira, parís, atar, querer, subir, urco. （三）zz, cc (e, i), ff, llll, hh1．z z, c c (e, i)z在a, o, u前，c 在e, i前时，发舌尖齿间擦清辅音[ θ ]。[ θ ] 与五个元音构成音节时的字母组合：za, ce, ci, zo, zuaza, ece, ici, ozo, uzutaza, zapa, cena, peces, cine, pozo, zumo 2．f ff 发唇齿间擦清辅音[ f ]。fa, fe, fi, fo, fuafa, efe, ifi, ofo, ufu.fama, feto, firma, foto, furia.3．ll ll发舌前硬腭边擦浊辅音[ λ ]。lla, lle, lli, llo, llualla, elle, illi, ollo, ullull**e, ella, calle, pollito, callo, llora, lluvia4．hh不发音，但在书写中不能省略。ha, he, hi, ho, huhada, almohada, heno, hermano, hora, humano 发音练习：farol, cero, lazo, manzana, ninfa, feliz, foco, l**, llena, allí, hasta, helado, horno, húmedo （四）gg, ch ch, ? ?1．g g(1) g 与元音a, o, u 组合，在停顿后的词首，或词中、词组内的n之后发舌后软腭塞浊辅音[ g ]。gu (u不发音)与e, i组合时也发这个音。[ g ] 与五个元音构成音节的字母组合：ga, gue, gui, go, gugato, gama, guerra, guijo, gu**o, goma, gusano, un gatoga, gue, gui, go, gu不在停顿后的词首，或词中、词组内的n之后时，则发舌后软腭擦浊辅音 [ γ ]。aga, egue, igui, ogo, ugusoga, pega, pague, águila(2) g 与元音e, i组合构成音节时，发舌后小舌擦清辅音。ge, gi,age, ege在gue, gui的组合中，如果u上带有分音符号（¨ ），那么此时u 要发音。güe, güicigüena, argüir 2．ch chch发舌前前硬腭塞擦清辅音。cha, che, chi, cho, chuacha, eche, ichi, ocho, uchuchato, chaqueta, cheque,chico, chupa 3．? ?? 发舌前前硬腭鼻浊辅音。?a, ?e, ?i, ?o, ?ua?a, e?e, i?i, o?o, u?ule?a, ri?a, mu?eca, me?ique, pu?o, ?uco注意?和元音组合与nia, nie, nio, niu组合的区别。 发音练习：gana, gamba, guilla, goza, gusto, paga, hoguera, pego, güira, coche, chino, lucho, i?aqui, ni?o （五）j j, rr rr, y y1．j jj 与五个元音组合构成音节时，与g 在e, i前的发音相同，发舌后小舌擦清辅音[ x ]。[ x ] 与五个元音组合构成音节的字母组合：ja, je, ge, ji, gi, jo, juaja, eje, iji, ojo, uju, age, ege,jaro, jefe, jinete, tejido, jota, jurogente, genio, giro, gigante 2．rrrr 发多击颤音。ra, re, ri, ro, rurata, rama, reto, rezo, rita, r**a, rudo, rumbojarra, terreno, carrera, arriba,carro, socorro, perruno, 3．y, y(1) y在元音前发舌前硬腭擦浊辅音[ j ].ya, ye, yi, yo, yuyate, yace, yema, yeso, yo, yugo(2) y 在元音之后或单独使用时，发[ i ] 音。y, hay, ley, rey, soy, hoy, muy 发音练习：paja, pijama, jipi, jobo, judas, gesto, gemido, gigolo, ginebra, rasgo, resto, ruso, gorra, burro, yegua, yogur, leyes, doy, voy （六）x x, k k, w w1．xx（1）x 出现在词首或辅音之前时发s 音；出现在两个元音之间时发[ γs ]。目前的倾向是在任何情况下都发[ γs ]。xa, xe, xi, xo, xuxantoma, xenofilo, xilenotexto, sexto, explica, mixtoexamen, exigir, anexo（2）x 发音的特殊情况，在méxico一词当中发舌后小舌擦清辅音[ x ]。2．k k在任何情况下都发[ k ] 音。但只被用来拼写外来语。ka, ke, ki, ko, kuaka, eke, iki, oko, ukukaki, karate, kenia, tokio, kilo3．w ww 在任何情况下都发 [ β ]音，但只用来拼写外来语。wa, we, wi, wo, wuawa, ewe, iwi, owo, uwuwat, < xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />washington,xerocopia, mixteca, exporta, exacto, kanato, kodak, kurdo, watt, kiwi, w**ky 三、辅音连缀* l 紧接在某些辅音之后构成辅音连缀。pl : plato, pleno, plumabl : blanco, blusacl : cl**o, clima (c 发 [ k ] 音)gl : inglés, gloriafl : flor, flan* r 在b, c, p, t, d, g, f 等辅音之后也构成辅音连缀。br: libro, brazocr: creer, crudodr: padre, madridpr: profesor, primotr: pupitre, tresgr: grande, graciasfr: frase, fruta 四、二重元音强元音：a, e, o弱元音：i, u* 二重元音由一个强元音和一个弱元音或两个弱元音构成。弱强：ia：hacia, sucia, rabiaie：tiene, siete, tiempoio：labio, odio, marioua：aduana, agua, cuatroue：muerte, rueda, bueno,uo：antiguo, continuo, tortuoso强弱：ai：aire, baile, traigaei：rey, peine, se**oi：soy, hoy, boinaau：causa, auto, aulaeu：europa, deudo, feudoou：bou, lo unió, lo usó弱弱：iu：ciudad, viuda, miuraui：fui, ruina, muy,二重元音是重读音节时，重音落在强元音上。bueno: bue – no viejo: vie – jo如果是由两个弱元音组成的二重元音位重读音节，则重音可落在u上，也可落在i上。ruido: rui – do viuda: viu – da 五、三重元音三重元音由两个弱元音和一个强元音构成。强元音位于两个弱元音之间。buey, uruguay, paraguay 六、分音节规则元音是音节的基础，一个词里有几个元音，便有几个音节。* 一个音节可以只由一个元音构成，如；a, o, ema (e- ma)* 或由一个元音和几个辅音组成， 如：pan, 但辅音不能单独构成音节。* 如果一个辅音在两个元音中间，它就和后面的元音构成音节。如：mapa (ma – pa), pipa (pi – pa).* 两个相邻的辅音分属前后两个音节。usted: us – ted esto: es – to lámpara: lám – pa – ra 但辅音连缀除外。辅音连缀必须与后面的元音一起构成音节。diploma: di – plo – ma bicicleta: bi – ci – cle – ta* 三个辅音在一起时，一般是最后一个辅音和它后面的元音构成音节。instituto: ins – ti – tu – to * 两个强元音在一起时，构成两个音节。tarea: ta – re – a europea: eu – ro – pe – a* 二重元音和它前面的辅音联合构成一个音节。naipe: nai – pe funcionario: fun – cio – na – riodormitorio: dor – mi – to – rio* 带重音符号的弱元音和强元音在一起时，不构成二重元音，它们各自构成一个音节，重读落在带重音符号的音节上。día: dí – a tío: tí – o continúa: con – ti – nú – a* 三重元音可以与前面的辅音一起构成一个音节。。uruguay : u – ru – guay paraguay: pa – ra – guay 七、重读规则重音的不同可以导致单词意思的不同：papá爸爸，--- papa土豆tómate 你喝吧 --- tomate 西红柿 1．以元音结尾的词，重音落在倒数第二个音节。mapa: ma – pa pepe: pe – pe pupitre: pu – pi – tre2．有重音符号的词重读落在有重音符号的音节上。papá: pa – pá mamá: ma – má sofá: so – fá3．以辅音（n, s除外）结尾的单词，重音落在最后一个音节上。profesor: pro – fe – sor tractor: trac – tormadrid: mad – drid total: to – tal4．当二重元音是重读音节时，重音落在强元音上。bueno: bue – no estudiante: es – tu – dian – te由二重元音构成的一些疑问词在强元音上加重音符号是为了使之区别于与之相同的同形异类的词。如：qué – que, quién – quien 分音节和重读音节练习mensaje, pensador, sensatez, juntos, monta?a, corazón, londres, abrazo, nosotros, escuela, facultad, universidad, mecánico, jóvenes, pantalones, fábrica, espa?ol, difícil, anécdota, latinoamericano, mensaje: men – sa – je pensador: pen – sa – dorsensatez: sen – sa –tez juntos: jun – tosmonta?a: mon – ta – ?a corazón: co – ra – zónlondres: lon – dres abrazo: a – bra – zonosotros: no – so – tros escuela: es – cue – lafacultad: fa – cul – tad universidad: u – ni – ver – si – dadmecánico: me – cá – ni – co jóvenes: jó – ve – nespantalones: pan – ta – lo – nes fábrica: fá – bri – caespa?ol: es – pa – ?ol difícil : di – fí – cilanécdota: a – néc – do – ta latinoamericano: la – ti – no – a – me – ri – ca – no 八、重读词和非重读词重读词：名词、数词、主格代词、动词、形容词、重读物主形容词、副词、疑问词等实词。非重读词：冠词、前置词、连词、非重读物主形容词、宾格和与格代词等。hoy vamos a aprender una nueva lección: la lección diez. 今天我们要学新课：第十课。mi oficina no está en el centro de la ciudad. 我的办公室不在市中心。 九、连音1． 元音 – 元音连读：ella es maría. 她是玛丽亚。no, no es china, es paname?a. 不，她不是**人，她是巴拿马人。2． 辅音 – 元音连读：el es pepe. 他是贝贝。ana y paloma son amigas. 安娜和帕罗玛是朋友。?quién es él? 他是谁？3． 辅音 – 辅音连读：sí, ellos son amigos. 是的，他们是朋友。sí, ellas son amigas. 是的，她们是朋友。 连音练习1. ?quién es?2. ?l es pepe.3. ellos son pepe y paco.4. ?son amigos ana y pepa?5. ella es ema.6. pepe no es chino, es chileno.7. ana y ema no son amigas.8. ?son ellos amigos?sí, ellos son amigos. 十、语调1．陈述句的语调* 在最后一个音节下降。los libros son interesantes. ↓ 这些书很有意思。* 并列列举成分的语调en la habitación hay una mesa, dos sillas ↑ y un estante. 在房间里有一张桌子、两把椅子和一个书架。* 动词前语调群结尾为升调。ana y paloma ↑ son amigas. 安娜和帕罗玛是朋友。2．疑问句的语调* 特殊疑问句的语调?qué hay en el estante? ↓ 书架上有什么？* 一般疑问句的语调?hay muchos obreros en la fábrica? ↑ 工厂里有很多工人吗？3．语调群el edificio es alto. 楼房很高。todos los días ↑ lucía tiene dos horas de clase. ↓ 每天露西亚都有两节课。los obreros de esta fábrica ↑ no descansan los sábados y domingos. ↓ 这家工厂的工人们星期六和星期天都不休息。esta tarde ↑ los alumnos van al hospital ↑ a ver al profesor enfermo. ↓ 今天下午学生们要到医院去看望生病的老师。 语调练习1. en el armario hay mucha ropa. 柜子里有很多衣服。2. aquella se?ora se l** ema. 那位女士名叫埃玛。3. esas ciudades están muy limpias. 那些城市很干净。4. las habitaciones están limpias y ordenadas. 那些房间又干净又整齐。5. estas chaquetas son nuevas y bonitas. 这些外套又新又好看。6. en el armario hay dos chaquetas, tres cam**as y cinco pantalones. 柜子里有两件外套、三件衬衣和五条裤子。7. en la sala hay un sofá, un estante, una mesa y cuatro sillas. 在厅里有一张沙发、一个书架、一张桌子和四把椅子。8. ?son feos aquellos pantalones negros? 那些黑色的裤子很难看吗？9. ?tienen ustedes amigos en aquella ciudad? 你们有朋友在那个城市里吗？10. ?están nuestros hijos en sus dormitorios? 我们的孩子在他们的卧室里吗？11. ?cuántas habitaciones tiene aquella casa? 那所房子有多少个房间？12. ?de quiénes son estas cam**as y chaquetas? 这些衬衣和外套都是谁的？13. ?dónde están m** libros y periódicos? 我的书和报纸在哪儿？ 十一、书写规则1． 大小写规则* 句首单词的第一个字母大写。* 专有名词的第一个字母大写。2．移行规则* 单词应按照音节断开移行。estos estudiantes van juntos al insti-tuto.* 写在一行末尾的单词音节之后要加符号“-”。* 音节较少的单词不要拆开移行，而是整个写到下一行。oso, pepe.* 标点符号只能写在行尾，不能移至下一行行首。3．问号和感叹号的书写* 西班牙语的疑问句首尾都有问号。句首的问号必须倒写。?quién es él? 他是谁？?es ana china? 安娜是**人吗？* 感叹句首尾都有感叹号。句首的感叹号也必须倒写。ella no es maría. ?es ana! 她不是玛丽亚。她是安娜！ end1本页面未经许可获取自百度经验 20210311